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    《鼓浪嶼之波》簡案

    作者:劉正君 來源:未知 更新日期:2012-12-11 瀏覽次數:
    教學內容:  學唱歌曲《鼓浪嶼之波》
        :  一課時
        型:  唱歌綜合課
    教學目標: 
    1、通過親切kok体育买球、優美的聲音演唱歌曲《鼓浪嶼之波》,讓學生感受深切的愛國情懷kok体育买球,體會歌中的思鄉之情。
    2、通過對我國遼闊海疆(如:釣魚島的歷史和現狀)的了解kok体育买球,激發學生的愛國情懷。
    教學重點: 

    1. 學唱歌曲《鼓浪嶼之波》kok体育买球,提高學生感受并表現音樂的能力。
    2. 了解釣魚島的歷史和現狀,激發學生的愛國情懷。
    教學難點
     1、正確的演唱歌曲《鼓浪嶼之波》kok体育买球,準確地表現中華兒女盼望祖國統一的真摯情感kok体育买球。
     2、注意歌曲中的樂句及弱起節奏構成的旋律。
        :   鋼琴kok体育买球、多媒體課件kok体育买球、口琴等
    教學方法:     聽唱法、欣賞法、示范法、情景感染法等
    教學過程: (課前播放并吹奏歌曲《大海啊故鄉》)集中學生注意力kok体育买球,為上課做準備。
    一、導入
    1、師生問好
    2、導入新課:
    由《大海啊故鄉》導入幾幅畫面,引出鼓浪嶼kok体育买球。
    3、介紹鼓浪嶼:
    1、鼓浪嶼的地理位置
    2、介紹鼓浪嶼的名勝風景、“鋼琴之島”、“音樂之鄉”美譽的由來。引入歌曲《鼓浪嶼之波》。
    二kok体育买球、初聽全曲kok体育买球,交流問題。
    把歌曲完整欣賞一邊kok体育买球,熟悉一下歌曲的旋律和歌詞kok体育买球。
    1、體會歌曲表達了什么樣的思想情感kok体育买球?(請同學發言)
    2、在歌曲中出現了幾處風光kok体育买球?(請同學發言)
    3、師生互動小結后,由日光巖引入介紹歌曲創作背景kok体育买球。
    三、學唱歌曲:
    (提醒學生歌唱姿勢的要求)
    1、學唱方案:(根據各班學生接受能力的不同)
    (1)教師范唱第一段,同學們用哼鳴(提示方法)跟唱,進一步熟悉歌曲旋律,同時看好譜例,注意詞曲的結合。
    或((2)教師演唱難唱的樂句,學生演唱能夠唱下來的樂句,師生配合演唱。···)
    2kok体育买球、歌曲旋律可分為幾個樂句?幾個樂段kok体育买球?
    3kok体育买球、以第一段歌詞為載體,分別學唱每一樂句kok体育买球kok体育买球,并提出要求。
    要求(視情況而定):每一樂句唱三遍。(或者兩遍)
    第一遍由老師范唱,同學們哼鳴跟唱。
    第二遍師生一起唱。
    第三遍kok体育买球,同學們自己歌唱。
    4、解決演唱難點:
    (1)第一kok体育买球、二樂句的對比演唱。
    (2)第三、四樂句弱起節奏的準確性。
    ····
    5、跟隨老師伴奏kok体育买球,完整演唱第一段
    6、跟伴奏試唱歌曲第二、三段kok体育买球,發現詞曲結合生疏之處加以解決kok体育买球。
    四、跟隨老師伴奏kok体育买球kok体育买球,完整演唱歌曲
    1、歌曲的情緒情感怎樣處理?(請同學發表建議)
    2kok体育买球、師生討論后,師分析總結。
    3、帶著情感一同來演唱歌曲,老師為大家伴奏。kok体育买球!
    4、全體同學一起跟伴奏音樂有感情的演唱全曲。(老師為大家指揮)
    五、動情演唱:
    1、形式:男kok体育买球、女生組
    2、分樂句有:男生演唱、女生演唱、合唱等。
    3、要求(視情況而定):
    (1)聲音洪亮,富有感情。
    (2)男生演唱時女生哼鳴伴唱kok体育买球kok体育买球;女生演唱時男生哼鳴伴唱。
    4、對整首歌曲情感等進行總結歸納kok体育买球。
    六、拓展延伸kok体育买球,情感深化。
    由基隆港、臺灣島引出釣魚島kok体育买球。
    1、圖片欣賞引出釣魚島。
    2kok体育买球、了解釣魚島地理位置。
    3、以(配樂沙畫)視頻(老師解說)和圖片形式讓同學們了解我釣魚歷史和現狀,激發其愛國熱情。
    七kok体育买球、結束語
    升華愛國情感,在歌曲中祝愿祖國更加繁榮富強!
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    初中音樂課
    《鼓浪嶼之波》
    簡案
     
     
     
    成武縣實驗中學
    劉正君

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