《鼓浪嶼之波》簡案
作者：劉正君 來源：未知 更新日期：2012-12-11 瀏覽次數：次
教學內容： 學唱歌曲《鼓浪嶼之波》
課 時： 一課時
課 型： 唱歌綜合課
教學目標：
1、通過親切kok体育买球、優美的聲音演唱歌曲《鼓浪嶼之波》，讓學生感受深切的愛國情懷kok体育买球，體會歌中的思鄉之情。
2、通過對我國遼闊海疆(如：釣魚島的歷史和現狀)的了解kok体育买球，激發學生的愛國情懷。
教學重點：
1、正確的演唱歌曲《鼓浪嶼之波》kok体育买球，準確地表現中華兒女盼望祖國統一的真摯情感kok体育买球。
2、注意歌曲中的樂句及弱起節奏構成的旋律。
教 具： 鋼琴kok体育买球、多媒體課件kok体育买球、口琴等
教學方法： 聽唱法、欣賞法、示范法、情景感染法等
教學過程: （課前播放并吹奏歌曲《大海啊故鄉》）集中學生注意力kok体育买球，為上課做準備。
一、導入
1、師生問好
2、導入新課：
由《大海啊故鄉》導入幾幅畫面，引出鼓浪嶼kok体育买球。
3、介紹鼓浪嶼：
1、鼓浪嶼的地理位置
2、介紹鼓浪嶼的名勝風景、“鋼琴之島”、“音樂之鄉”美譽的由來。引入歌曲《鼓浪嶼之波》。
二kok体育买球、初聽全曲kok体育买球，交流問題。
把歌曲完整欣賞一邊kok体育买球，熟悉一下歌曲的旋律和歌詞kok体育买球。
1、體會歌曲表達了什么樣的思想情感kok体育买球？（請同學發言）
2、在歌曲中出現了幾處風光kok体育买球？（請同學發言）
3、師生互動小結后，由日光巖引入介紹歌曲創作背景kok体育买球。
三、學唱歌曲：
（提醒學生歌唱姿勢的要求）
1、學唱方案：（根據各班學生接受能力的不同）
（1）教師范唱第一段，同學們用哼鳴（提示方法）跟唱，進一步熟悉歌曲旋律，同時看好譜例，注意詞曲的結合。
或（（2）教師演唱難唱的樂句，學生演唱能夠唱下來的樂句，師生配合演唱。···）
2kok体育买球、歌曲旋律可分為幾個樂句？幾個樂段kok体育买球？
3kok体育买球、以第一段歌詞為載體，分別學唱每一樂句kok体育买球kok体育买球，并提出要求。
要求（視情況而定）：每一樂句唱三遍。（或者兩遍）
第一遍由老師范唱，同學們哼鳴跟唱。
第二遍師生一起唱。
第三遍kok体育买球，同學們自己歌唱。
4、解決演唱難點：
（1）第一kok体育买球、二樂句的對比演唱。
（2）第三、四樂句弱起節奏的準確性。
····
5、跟隨老師伴奏kok体育买球，完整演唱第一段
6、跟伴奏試唱歌曲第二、三段kok体育买球，發現詞曲結合生疏之處加以解決kok体育买球。
四、跟隨老師伴奏kok体育买球kok体育买球，完整演唱歌曲
1、歌曲的情緒情感怎樣處理？（請同學發表建議）
2kok体育买球、師生討論后，師分析總結。
3、帶著情感一同來演唱歌曲，老師為大家伴奏。kok体育买球！
4、全體同學一起跟伴奏音樂有感情的演唱全曲。（老師為大家指揮）
五、動情演唱：
1、形式：男kok体育买球、女生組
2、分樂句有：男生演唱、女生演唱、合唱等。
3、要求(視情況而定)：
（1）聲音洪亮，富有感情。
（2）男生演唱時女生哼鳴伴唱kok体育买球kok体育买球；女生演唱時男生哼鳴伴唱。
4、對整首歌曲情感等進行總結歸納kok体育买球。
六、拓展延伸kok体育买球，情感深化。
由基隆港、臺灣島引出釣魚島kok体育买球。
1、圖片欣賞引出釣魚島。
2kok体育买球、了解釣魚島地理位置。
3、以（配樂沙畫）視頻（老師解說）和圖片形式讓同學們了解我釣魚歷史和現狀，激發其愛國熱情。
七kok体育买球、結束語
升華愛國情感，在歌曲中祝愿祖國更加繁榮富強！
初中音樂課
《鼓浪嶼之波》
簡案
成武縣實驗中學
劉正君
(責任編輯：admin)
課 時： 一課時
課 型： 唱歌綜合課
教學目標：
1、通過親切kok体育买球、優美的聲音演唱歌曲《鼓浪嶼之波》，讓學生感受深切的愛國情懷kok体育买球，體會歌中的思鄉之情。
2、通過對我國遼闊海疆(如：釣魚島的歷史和現狀)的了解kok体育买球，激發學生的愛國情懷。
教學重點：
- 學唱歌曲《鼓浪嶼之波》kok体育买球，提高學生感受并表現音樂的能力。
- 了解釣魚島的歷史和現狀，激發學生的愛國情懷。
1、正確的演唱歌曲《鼓浪嶼之波》kok体育买球，準確地表現中華兒女盼望祖國統一的真摯情感kok体育买球。
2、注意歌曲中的樂句及弱起節奏構成的旋律。
教 具： 鋼琴kok体育买球、多媒體課件kok体育买球、口琴等
教學方法： 聽唱法、欣賞法、示范法、情景感染法等
教學過程: （課前播放并吹奏歌曲《大海啊故鄉》）集中學生注意力kok体育买球，為上課做準備。
一、導入
1、師生問好
2、導入新課：
由《大海啊故鄉》導入幾幅畫面，引出鼓浪嶼kok体育买球。
3、介紹鼓浪嶼：
1、鼓浪嶼的地理位置
2、介紹鼓浪嶼的名勝風景、“鋼琴之島”、“音樂之鄉”美譽的由來。引入歌曲《鼓浪嶼之波》。
二kok体育买球、初聽全曲kok体育买球，交流問題。
把歌曲完整欣賞一邊kok体育买球，熟悉一下歌曲的旋律和歌詞kok体育买球。
1、體會歌曲表達了什么樣的思想情感kok体育买球？（請同學發言）
2、在歌曲中出現了幾處風光kok体育买球？（請同學發言）
3、師生互動小結后，由日光巖引入介紹歌曲創作背景kok体育买球。
三、學唱歌曲：
（提醒學生歌唱姿勢的要求）
1、學唱方案：（根據各班學生接受能力的不同）
（1）教師范唱第一段，同學們用哼鳴（提示方法）跟唱，進一步熟悉歌曲旋律，同時看好譜例，注意詞曲的結合。
或（（2）教師演唱難唱的樂句，學生演唱能夠唱下來的樂句，師生配合演唱。···）
2kok体育买球、歌曲旋律可分為幾個樂句？幾個樂段kok体育买球？
3kok体育买球、以第一段歌詞為載體，分別學唱每一樂句kok体育买球kok体育买球，并提出要求。
要求（視情況而定）：每一樂句唱三遍。（或者兩遍）
第一遍由老師范唱，同學們哼鳴跟唱。
第二遍師生一起唱。
第三遍kok体育买球，同學們自己歌唱。
4、解決演唱難點：
（1）第一kok体育买球、二樂句的對比演唱。
（2）第三、四樂句弱起節奏的準確性。
····
5、跟隨老師伴奏kok体育买球，完整演唱第一段
6、跟伴奏試唱歌曲第二、三段kok体育买球，發現詞曲結合生疏之處加以解決kok体育买球。
四、跟隨老師伴奏kok体育买球kok体育买球，完整演唱歌曲
1、歌曲的情緒情感怎樣處理？（請同學發表建議）
2kok体育买球、師生討論后，師分析總結。
3、帶著情感一同來演唱歌曲，老師為大家伴奏。kok体育买球！
4、全體同學一起跟伴奏音樂有感情的演唱全曲。（老師為大家指揮）
五、動情演唱：
1、形式：男kok体育买球、女生組
2、分樂句有：男生演唱、女生演唱、合唱等。
3、要求(視情況而定)：
（1）聲音洪亮，富有感情。
（2）男生演唱時女生哼鳴伴唱kok体育买球kok体育买球；女生演唱時男生哼鳴伴唱。
4、對整首歌曲情感等進行總結歸納kok体育买球。
六、拓展延伸kok体育买球，情感深化。
由基隆港、臺灣島引出釣魚島kok体育买球。
1、圖片欣賞引出釣魚島。
2kok体育买球、了解釣魚島地理位置。
3、以（配樂沙畫）視頻（老師解說）和圖片形式讓同學們了解我釣魚歷史和現狀，激發其愛國熱情。
七kok体育买球、結束語
升華愛國情感，在歌曲中祝愿祖國更加繁榮富強！
初中音樂課
《鼓浪嶼之波》
簡案
成武縣實驗中學
劉正君
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